藉由課堂中進行對話、遊戲、角色扮演、韻文歌曲吟唱等方式評量學童之參與態度與學習表現。 

老師自編設計學習單請小朋友完成後收集存放至檔案夾，作為個人英語學習檔案歷程。

各年級所選用之教材皆搭配使用作業本，課後指定配合教學進度之作業範圍，每單元評定一次成績。另外搭配節慶穿插節慶小書製作、寒暑假包裝盒上英文字樣剪貼作業及每週一包、生字課文錄音作業。

所選用教材於每單元結束皆附有聽力測驗，單元教學後於課堂中統一播放錄音帶或CD測驗，評定聽力測驗成績。

觀察學童上課過程中靜態與動態、語言及非語言的各種行為表現，做為評定學習態度與方法之依據。